Op woensdag 7 oktober jongstleden vond het door DHO georganiseerde symposium ‘Koop de Toekomst’, over duurzaam inkopen als thema binnen opleidingen van het hoger onderwijs, plaats. De dagvoorzitter prof. dr. ing. Jacques Reijniers MBA, hoogleraar inkoop en directievoorzitter van het NIC (het inkoopadviesbureau voor de publieke sector) opent het bal. Reijniers betoogt dat duurzaam inkopen een integraal onderdeel van het inkoopproces zou moeten worden. Als dat strategisch voor elkaar is, dan is het vaak nog problematisch om het uit te voeren. Directies moeten faciliteren op basis van een heldere visie, die meetbaar en toetsbaar is. Reijniers bepleit dat niet-materiële competenties als passie, omarming, creativiteit en doorzettingskracht onontbeerlijk zijn. Kortom: voordat je aan duurzaam inkopen begint moet eerst de mentaliteit van het denken veranderen.

Door Thijs Struijk, DHO

Dim lights Embed Embed this video on your site

prof. dr. ing. Jacques Reijniers MBA, hoogleraar inkoop en directievoorzitter NIC (klik op de video om de gehele presentatie te bekijken)

Klik hier voor de Power Point presentatie van dhr. Reijniers

De volgende keynote spreker is Dr. Helen Walker van de Warwick Business School. Walker is internationaal gelauwerd expert op het gebied van duurzaam inkopen. Zij zegt dat ze de interesse onder studenten in duurzaam inkopen heeft zien toenemen de afgelopen jaren. Dan is het belangrijk om hen een handelingsperspectief te bieden. Hierin spelen “Sustainable Supply Chain Management” te samen met lifecyclemanagement en een multidisciplinaire visie een grote rol. Laat de studenten de keten in kaart brengen met daarin de verschillende stakeholders. Probeer ook zoveel mogelijk in te zetten op het belang van inkoop bij lokale leveranciers.

De zaal luistert aandachtig naar Dr. Helen Walker

Klik hier voor een interview met Dr. Helen Walker in deze nieuwsbrief en voor de links naar de Power Point en video van haar lezing.

Walker’s beschouwing wordt gevolgd door de lezing van prof. dr. Dirk-Jan Kamann, wetenschappelijk directeur GRIP en professor inkoop en supply system management (Rijksuniversiteit Groningen). Hij gaat in op hoe onderwijs en onderzoek op gebied van duurzaam inkopen elkaar kunnen versterken. Het is essentieel dat studenten kritische vragen leren stellen over de inkooppraktijk en het belang van ‘early involvement’ leren doorgronden. De inkoper moet steeds terug naar de basisvraag: waaraan is precies behoefte? Gaat het om bedrijfsauto’s dan is de behoefte wellicht mobiliteit, of het kunnen ontmoeten van anderen. Op het moment dat de keuze voor bedrijfsauto’s al gemaakt is, is de relatief te behalen winst op duurzaamheid beperkt.

Dim lights Embed Embed this video on your site

prof. dr. Dirk-Jan Kamann heeft een interactieve presentatie met interessante stellingen

Klik hier voor de Power Point presentatie van dhr. Kamann en klik hier voor de video van zijn lezing

Drs. Jef Wintermans, directeur van de vereniging MODINT, geeft als belangrijkste advies mee om de studenten tijdens de studie de wereld te laten zien zoals deze is. Probeer het kader mee te geven van de complexe context waarin gehandeld moet worden. Dit licht hij onder meer toe met een model waarin het verschil tussen burger en consument tot uitdrukking komt, waar de nuance wordt aangebracht tussen de license to produce, to sell en to operate.

Dim lights Embed Embed this video on your site

hierboven de videopresentatie van Drs. Jef Wintermans

Klik hier voor de Power Point van dhr. Wintermans

Drs. Pieternel Boer van DHO heeft in de tussentijd de resultaten gepresenteerd van haar onderzoek naar de ontwikkeling rondom de integratie van duurzaamheid in het inkooponderwijs. Een van de belangrijke conclusies is dat daar waar duurzaam inkopen in het onderwijs terugkomt dit vaak op initiatief van individuele docenten is. Zij hebben behoefte aan aansprekende voorbeelden en casussen uit het bedrijfsleven om uit te putten en zijn vaak bereid deze met collega’s uit te wisselen. DHO is van plan deze uitwisseling te vergemakkelijken door het bouwen van een online community rondom duurzaam inkopen.

Dim lights Embed Embed this video on your site

Hierboven de videopresentatie van Drs. Pieternel Boer

Klik hier voor de Power Point presentatie van mevr. Boer

Naast lezingen waren er diverse workshops waarin praktijkcasussen werden behandeld

Na de lezingen werden in twee workshops, een in samenwerking met BECO en Het NIC en een in samenwerking met MODINT casussen uit de praktijk behandeld en gekeken in hoeverre deze geschikt gemaakt kunnen worden voor het onderwijs. DHO heeft in samenwerking met MODINT een casus verder uitontwikkeld voor het onderwijs. Deze casus is hier te downloaden.

De dagvoorzitter besluit de dag door alle vragen die mensen beantwoord had willen zien nog eens op een rijtje te zetten. De combinatie van de behoefte aan casussen, dat de ontwikkelingen zo rap gaan en dat er zoveel vraag is naar kennis en definities, brengt eveneens weer de behoefte in beeld voor een platform voor kennisdeling, interdisciplinariteit, best practises, casussen en meer. Hier ligt in de nabije toekomst dan ook absoluut een rol voor DHO.

Dagvoorzitter Jacques Reijniers verwerkt de vragen die zich tijdens het symposium aandienden. Uit de analyse van de vragen bleek dat er binnen het hoger onderwijs een sterke behoefte is aan casussen en praktijkvoorbeelden

Voor meer informatie, zoals artikelen van de sprekers en de casus voro het onderwijs ontwikkeld door DHO in samenwerking met MODINT, surf naar: http://www.duurzame-inkoper.nl

prof. dr. ing. Jacques Reijniers MBA, hoogleraar inkoop en directievoorzitter NIC

Klik hier voor de Power Point presentatie van dhr. Reijniers en klik hier voor de video van de presentatie

Vervolgens komt keynote spreker Dr. Helen Walker van de Warwick Business School aan het woord. Walker is internationaal gelauwerd expert op het gebied van duurzaam inkopen. Zij zegt dat ze de interesse onder studenten in duurzaam inkopen heeft zien toenemen de afgelopen jaren. Dan is het belangrijk om hen een handelingsperspectief te bieden. Hierin spelen “Sustainable Supply Chain Management” te samen met lifecyclemanagement en een multidisciplinaire visie een grote rol. Laat de studenten de keten in kaart brengen met daarin de verschillende stakeholders. Probeer ook zoveel mogelijk in te zetten op het belang van inkoop bij lokale leveranciers.

De zaal luistert aandachtig naar Dr. Helen Walker

Klik hier voor een interview met Dr. Helen Walker in deze nieuwsbrief en voor de links naar de Power Point en video van haar lezing.

Walker’s beschouwing wordt gevolgd door de lezing van prof. dr. Dirk-Jan Kamann, wetenschappelijk directeur GRIP en professor inkoop en supply system management (Rijksuniversiteit Groningen). Hij gaat in op hoe onderwijs en onderzoek op gebied van duurzaam inkopen elkaar kunnen versterken. Het is essentieel dat studenten kritische vragen leren stellen over de inkooppraktijk en het belang van ‘early involvement’ leren doorgronden. De inkoper moet steeds terug naar de basisvraag: waaraan is precies behoefte? Gaat het om bedrijfsauto’s dan is de behoefte wellicht mobiliteit, of het kunnen ontmoeten van anderen. Op het moment dat de keuze voor bedrijfsauto’s al gemaakt is, is de relatief te behalen winst op duurzaamheid beperkt.

 

prof. dr. Dirk-Jan Kamann heeft een interactieve presentatie met scherpe stellingen

Klik hier voor de Power Point presentatie van dhr. Kamann en klik hier voor de video van zijn lezing

Drs. Jef Wintermans, directeur van de vereniging MODINT, geeft als belangrijkste advies mee om de studenten tijdens de studie de wereld te laten zien zoals deze is. Probeer het kader mee te geven van de complexe context waarin gehandeld moet worden. Dit licht hij onder meer toe met een model waarin het verschil tussen burger en consument tot uitdrukking komt, waar de nuance wordt aangebracht tussen de license to produce, to sell en to operate.

Centraal achterin Drs. Jef Wintermans tijdens een van de workshops

Klik hier voor de Power Point van dhr. Wintermans en klink hier voor zijn video

Drs. Pieternel Boer van DHO heeft in de tussentijd de resultaten gepresenteerd van haar onderzoek naar de ontwikkeling rondom de integratie van duurzaamheid in het inkooponderwijs. Een van de belangrijke conclusies is dat daar waar duurzaam inkopen in het onderwijs terugkomt dit vaak op initiatief van individuele docenten is. Zij hebben behoefte aan aansprekende voorbeelden en casussen uit het bedrijfsleven om uit te putten en zijn vaak bereid deze met collega’s uit te wisselen. DHO is van plan deze uitwisseling te vergemakkelijken door het bouwen van een online community rondom duurzaam inkopen.

Naast lezingen waren er diverse workshops waarin praktijkcasussen werden behandeld

Na de lezingen werden in twee workshops, een in samenwerking met BECO en Het NIC en een in samenwerking met MODINT casussen uit de praktijk behandeld en gekeken in hoeverre deze geschikt gemaakt kunnen worden voor het onderwijs. DHO heeft in samenwerking met MODINT een casus verder uitontwikkeld voor het onderwijs. Deze casus is hier te downloaden.

De dagvoorzitter besluit de dag door alle vragen die mensen beantwoord had willen zien nog eens op een rijtje te zetten. De combinatie van de behoefte aan casussen, dat de ontwikkelingen zo rap gaan en dat er zoveel vraag is naar kennis en definities, brengt eveneens weer de behoefte in beeld voor een platform voor kennisdeling, interdisciplinariteit, best practises, casussen en meer. Hier ligt in de nabije toekomst dan ook absoluut een rol voor DHO.

Dagvoorzitter Jacques Reijniers verwerkt de vragen die zich tijdens het symposium aandienden. Uit de analyse van de vragen bleek dat er binnen het hoger onderwijs een sterke behoefte is aan casussen en praktijkvoorbeelden

Voor meer informatie, zoals artikelen van de sprekers en de casus voro het onderwijs ontwikkeld door DHO in samenwerking met MODINT, surf naar: http://www.duurzame-inkoper.nl